La blogosfera (El fabuloso mundo de los blogs)

Para comenzar a desentrañar esto de la blogosfera, sería bueno definir que es un blog.

El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).

Sin dudas es una herramienta comunicacional tremenda, que ha tenido una explosión increíble y su uso es del más variado. Los blogs van desde un plano estrictamente personal como contar nuestros gustos, anécdotas y cosas por el estilo, hasta cosas tal vez de mayor trascendencia, como artículos periodísticos de primerísimo nivel, o grupos sociales para salvar el planeta de la contaminación o ayudar a los niños desnutridos de algún lugar de la tierra.

Probablemente su gran virtud radica en que son muy fáciles de construir, habiendo infinidad de sitios que posibilitan que tengamos uno.

En estos sitios, vemos que solo debemos preocuparnos por saber que vamos a incluir en el blog. Cual será el contenido, por que queremos publicar. El diseño, el formato, es problema resuelto por este inmenso océano de páginas web que nos permiten generar nuestro tan anhelado blog.

Si bien hay muchos como ya lo indicara, Blogger, precisamente donde está construido este blog, es la herramienta más usada para la construcción de un blog, seguida por WordPress.

Los blogs han despertado la pasión escondida por la lectura y por la escritura.

Por ejemplo, en los blogs de los diarios de mayor circulación de Argentina pueden verse la enorme cantidad de comentarios que los mismos registran, esto habla a las claras del caudal de lectura que estos tienen. Allí podemos encontrar opiniones de actualidad o de los temas más diversos. La gran mayoría tienen el sentido de nota editorial, de opinión. Les recomiendo los de Clarín, son muy buenos.

También han despertado en nosotros el espíritu de la escritura, las ganas de expresarse, de publicar. Ahora bien, entre los hispanos ¿quiénes son los que más escriben?. Una investigación revela que los países más representados en la blogosfera hispana son España con un 46%, el segundo es México con un 14%, Argentina con 9% y Chile con 8%. Si quieren mas información sobre el Perfil del blogger hispano, pueden encontrarla en Diálogos de la Comunicación.
Sin embargo, el fenómeno blog no ha llegado a todo el mundo. Mucha gente no sabe aún de que se trata. En este sentido me parece interesante indicar que mucha gente no diferencia adecuadamente un blog de una página web por ejemplo.

Al respecto pueden encontrar un artículo muy esclarecedor en el website de la revista española la vanguardia, que habla que 3 de cada 4 españoles no diferencia esto (un 73% de la población de aquel país). Este artículo señala que únicamente un 5 por ciento de los encuestados conoce "de oídas" la palabra 'web 2.0', mientras que tan sólo un 3 por ciento entiende su significado.

Quiero mostrarles un video que los hará pensar, a mi sinceramente me impactó, por lo real que es:


A mi juicio, lo que muestra está pasando. En Argentina, ya son varios los medios de comunicación que han acudido a los ciudadanos para que sean sus fuentes de información, y entre todos están dándole una nueva dinámica al periodismo.

Por citar uno, el multimedio Clarín, tiene un espacio denominado TN y la gente, donde puedes mandar tus videos, tus fotos, tus noticias.

Estas cosas fueron cambiando nuestras vidas. Por ejemplo, en casa antes comprabamos el diario todos los días y el domingo se compraba incluso más de uno, hoy solo lo hacemos los domingos, y diría más que nada por costumbre, porque para que esperar a leer mañana lo que puedo enterarme ahora, en este instante, y además gratis gracias a la internet.

Además, no debo limitarme a los diarios, sino que puedo ver otros medios de comunicación como las web de los canales de TV, y así nutrirme de muchos puntos de vista.

En definitiva, se ha creado un nuevo planeta: La blogosfera, como se ha dado en llamar. Para los habitantes de ese planeta, lo que importa es conocer las opiniones e inquietudes de los otros habitantes del mismo. Ya no interesa si son o no grandes periodistas. Todos son igual de importantes.

Es una gran comunidad, donde opinar es lo que cuenta.

¿Qué esperas para sumarte?. Hacemos conocer tus puntos de vista.

Probablemente te preguntes ¿sobre qué?. Sobre aquello que tengas algo que decir.

¿Cómo tienes que hacerlo?. Diría que simplemente animándote, ya que construir un blog es de lo más sencillo que hay. Lo pude comprobar cuando hice el mío, y adicionalmente me resultó bastante divertido.

Señores, aquí si se aplica la frase: “nos estamos leyendo”. Los espero en la blogosfera.

¿La web 2.0 cambiará la educación?

La respuesta es un definitivo SI.

De hecho ya la cambió, aunque algunas personas aún no lo vean.

Pero como todo cambio debemos estar preparados para capitalizar lo bueno y estar atentos a aquellas cosas que son “dudosas” (por darle un nombre).

Es indudable que el acceso a la contenidos es enorme, pero ¿cuál es la calidad de dicho contenido?, y ¿cuál es el uso que debemos darle al mismo?.

Un interesante ejemplo en este sentido es wikipedia. Tengo un hijo de 13 años que antes usaba frecuentemente encarta para ayudarse con sus tareas, y hoy la abandonó por wikipedia.

Wikipedia es más flexible y amigable para él. Le proporciona más información y un enorme caudal de imágenes. Pero, ¿quién chequea sus contenidos?.

Otro caso interesante es un sitio web muy popular entre los alumnos en Argentina, imagino que en otros países de habla hispana también lo será, donde se pueden encontrar miles de monografías. Este sitio contiene mucha información, adecuadamente organizada, que permite que los alumnos cuando necesiten realizar un trabajo de investigación acudan a él.

Pero en muchos casos, lamentablemente copian el contenido y posteriormente lo presentan como elaboración propia. Como profesor universitario he dirigido trabajos de tesis para la obtención de título de grado, donde encontré claros indicios de que esto había sucedido.

Soy conciente que la culpa no es de la herramienta (del sitio en este caso), sino de la utilización que le damos al mismo, sin embargo me parece importante realizar estas salvedades para no perder de vista las disfunciones a las que nos puede conducir web 2.0 e internet en general, sino administramos correctamente sus herramientas.

Son innumerables las situaciones en la que los alumnos toman como bueno todo lo que se publica, como si por el solo hecho de estar en el web fuese verdad. El diario más tradicional de Tucumán, provincia en la que vivo, tiene un eslogan que dice: “Es verdad, lo dice La Gaceta”, aquí nos encontramos ante un “Es verdad, lo dice la Web”.

Esto no quita todo lo bueno que tiene web 2.0. Rescato las grandes ventajas en materia de recopilación, organización de contenidos e incentivos para la generación de ambientes de colaboración.

Para tener una idea de lo que es web 2.0 los invito a que vean el siguiente video:



Creo firmemente que lo que se aprende trabajando, haciendo, se internaliza con más fuerza que lo que se aprende por otras vías. Y en este sentido el trabajo colaborativo potencia aún más aprendizaje, y web 2.0 le está dando a la educación una poderosa herramienta al proporcionarle espacios de colaboración.

Sin embargo, existe una contracara, que no podemos desconocer y que debemos tratar de evitar, que es el efecto simplificador que produce el cortar y pegar información de otros y administrarla de forma irresponsable.

Lo que enriquece es el trabajo, la investigación, la elaboración y la colaboración, no el plagio que también se ha facilitado con el desarrollo tecnológico.

Nuestro papel como educadores es clave en este nuevo contexto, ya que debemos orientar a nuestros alumnos para que saquen fruto de estas grandes ventajas que poseen el binomio web 2.0 – educación, y que no caigan en las tentadoras redes de la copia simple.

Que utilicen la web para leer, ver e investigar con espíritu crítico.

La web ha democratizado la información y está democratizando la educación, y como toda democracia, lo importante es el ejercicio de la libertad con responsabilidad.